自由大會──LRH大會演講課程

離上一場大會只有幾個月而已，大家卻早已翹首企盼多時了。羅恩之所以稱之為《自由大會》，原因之一是它開場於 7月4日──美國獨立紀念日，其二是因為這場大會將會提到免於人類困惑的自由。精確地說，控制、溝通和擁有（CCH）的應用，已讓個案收穫向上達到一個全新的層次。善用它，熟練的聽析員可以聽析初生的小嬰兒、昏迷不醒的人、一個瘋子，以及最重要的：那些狀況好的人。但在此有個難處， CCH的有效程度取決於聽析員自己的個案和情緒度──事實上，需要情緒度 40。假如每個聽析員皆必須先讓自己成為清新者，那麼要如何廣泛運用這些能伸入每個個案的聽析程序呢？這個問題的答案大大地改革了訓練和聽析：進階教導訓練演練（TR）。

　　至於它對每個山達基人的意義，遠遠超過了聽析員技巧的教導──它們幾乎製造出了「人為的清新者」。這只是所有你會聽到的內容的開端而已。因為進階教導在《自由大會》出場時，一出場就很震撼！在最高的情緒等級──情緒度 40，做現場的逗弄！這裡不只是這些技巧的正確表現方式，而且你會感受到羅恩在當教練時與生俱來的幽默。在一場如此生動的大會裡，你必須提醒自己這不僅僅只是為了娛樂而已！

• 「《自由大會》使我的自由度大增，因為我知道要如何去控制物質宇宙，去完成我所要完成的遊戲，我有自信可以跳脫開來，在生活中去選擇遊戲，並且有能力去控制玩一場很棒的遊戲，我變得很輕鬆，因為在這一場大會中，我得到了『控制、溝通、擁有』的奧秘──以情緒度40來完成。我有很大的領悟是，無法對團體真正溝通，而是要一個人、一個人一一地去溝 那才是真正有溝通。這一點打開了我以前很多錯誤的迷思，我相信這會幫助我在領導管理的工作更上一層樓。而在『兒童』的了解上讓我衝擊很大，因為我過去所學到的教育心理等理論完全洗牌放空，我冒出一身冷汗，我知道未來我要去影響，推動賀伯特的教育哲學，這是我這一生的重大使命和遊戲。」──黃小姐
• 「《自由大會》中我運用了CCH中情緒度40的8-C，我可以處理我們家的小孫子，他之前因被寵，所以經常無法無天，後來我使用了情緒度40去處理，不再常常會覺得很生氣，不曉得要如何處理他而頭痛，現在我能很自信的使用這個技術處理生活中的人、事、物。我帶小孩去賣場，跟他說：『看那邊，謝謝。走向那邊，謝謝。撿起玩具，謝謝。』他對我的示意很快樂很高興，而且我叫他做會做的事，然後示意他，他變得很理性，突然知道他是人，不是不懂事的小孩，他也很有能力的感覺。」──林小姐