應用

「生存的科學與演講系列課程」結業成功心得：

重讀《生存的科學》與聽演講，讓我有很大的收穫；原來偏差錯亂的唯一原因就是：無法「自我決定」，也就是生命受到強迫或壓抑。這和生命的組成ARC(親和力-真實性-溝通)三要素又可以串接在一起。同時和進階的知識、技術─PTS/SP(面對與粉碎壓抑課程)又可連在一起；難怪這個世界有這麼多的「偏差錯亂」。

最直接的應用《生存的科學》，那就是團體和人際互動了。學會《生存的科學》，真的是可以無往而不利，不會被錯縱複雜的「知人知面不知心」，和永遠看不透的「他人的想法」和「行為」所困擾了。

這是所有活著的人，都該擁有的知識和技術，真該謝謝 作者 L. 羅恩 賀伯特先生，為人類留下的至寶。

顧先生／退休公務人員

「人類能力的開創」研修結業成功心得

在人類能力的開創中，有很多資料，而書名非常的貼切，真的就是透過基於這些研究、公理而來的聽析程序，而能達成人類能力的開創。
這本書所述之途徑，所能帶來的離體希坦的能力，那是恢復一個個體天生的能力。其中在山達基摘要與公理中，讓我瞭解到各種存在狀態，其中包含解決問題的希塔、首要念力設定、第二念力設定等，我曾經在翻譯一場研習班中接觸到這些資料，當時只是大概知道。如今再讀這本書，再次看到這些資料，讓我更加瞭解，並且知道如何應用。

林小姐／中心職員